劳动法全文

新年纪要有新气象比学赶帮要跟上学习谁也别掉队人人都要做共产主义接班人。

这是我们老师对我们的要求。

新学期开学了我们是三年级的学生了我们的命运太好了这学期我们学校增加了新教室新老师。

增加新教室大队在去年给学校盖的一栋草房子这学期建完投入使用了。

新房子是四间房子正好两间一个教室这一下子就增加了两个教室。

教室增加了公社又给我们派来两位老师这使得学校发生了巨大变化原来教室一直不够用只有四个年级还都是复试班这回一下子新增加两个新教室复试班取消了并且还增加了五年级。

这一下子使得我们学校的面貌焕然一新。

老师原来三个老师这回新来两个就是五个老师了。

五个老师一个老师教一个年级我们三年级是新来的女老师吴老师。

吴老师是位年轻老师教学很有方法能深入浅出因势利导循循善诱。

同时很注重班级建设注重培养学生的学习兴趣。

开学一个星期了班级班委会成立了吴老师叫我当班长。

我本来是不愿当班长可是在吴老师的启发下我还是当班长了。

我当班长了学习委员吴宝林体育委员曲玉章卫生委员王丽音乐委员李晓杰。

班委成立了吴老师开始重点抓学习成绩了。

抓学习成绩吴老师说学习光靠老师课堂上讲的学生听的短短的四十五分钟是不够的还必须在自习课上和回家加强练习。

老师说了自习课留练习题了可是同学们大多数都是先把语文留的作业完成了算术呢有一大部分同学自己能练习的练习了。

可是还有一小部分同学练习不了的就扔那不管了。

家庭作业更是那样了老师留的自己会做的做了不会的没做呀。

老师留作业有部分同学不会做完不成作业老师天天设法提问很怕这些同学跟不上有时还批评罚站学生怕批评老师批评学生自己还气够呛。

算术课了老师把批改的算术作业本子抱来了老师对着本子在黑板撒花姑娘给大家作练习讲解纠正着一些同学容易做错的地方。

吴老师给同学们纠正也批评某些同学马虎大意老师批评完了还问同学们我批评你们不对吗？说我是为你们好啊？ “老师你批评的对说的也对可我们上自习课做练习还有回家做作业我们一做课后习题就有不会的。

” “那李晓杰同学这样说我问一下大家你们的情况都是这样吗？” “对老师我也是这样。

” “啊王丽说她也是这样。

” “老师我们几个都是这样。

” “你们都是这样我在课堂上给你们讲例题了做作业不就是比着葫芦画个瓢吗？” “老师你在课堂上给讲了可我们回去了要做书后练习题了那题就和你讲的不一样了它变了我就不知道咋做了。

” “那你说说那些题不一样？” “好我说老师你看：1500减125乘8这道题还有25加33）乘26”像这样的题都是这样一个题一个样。

王丽一说老师笑了。

老师说道：“班长马家军学习委员吴宝林你们说同学们都这样学习有困难咱班要想提高学习成绩怎么办呀？” “吴宝林是学习委员老师你叫吴宝林同学先说吧。

” “那儿吴宝林同学班长叫你说你说说你的办法吧？” “我的办法就是多练习题吧不会的看谁会就问问呗。

咱们都是同学谁会问谁谁都能告诉。

” “都能告诉吴宝林你是学习委员你就说那不现实的自习课上大家都忙着做自己的作业你问人家人家没时间告诉等着放学了回到家里了开始做作业了不会了同学们都回家了我上哪去问呀？” “就是嘞我也是那样。

” “梁才你也是那样？那我就没办法了。

” “那吴宝林同学说了吴宝林是学习委员没办法了。

马家军你说说吧你是班长。

看你有什么办法。

” “我说老师同学们以我说吴宝林同学说的就挺好了学习是你自己学习你自己不会你自己知道别人是不知道的那你知道不会你就得主动点找人问。

叫人家给你讲解。

你找人问你就不能局限于那种形式了。

有个成语说的好叫不耻下问。

就是说的你要放下架子面子去问人家。

再一点老师从形式上为放学后学习还可以成立几个学习小组。

把学习好一点的和学习差一点的编在一块这样叫学习好一点的给带一带。

” “哦班长又说成立学习小组。

这也是个办法。

可怎么编呢？现在我才来咱这些学生在屯子里居住的情况我还不大了解呀？” “怎么编老师咱们班现在有四十二个同学可以变成八九个学习小组编成这些学习小组在放学后到谁家找个地方在一起学习学习谁不会了能问一问。

能激发大家的学习积极性大家还能在一块研究研究。

但要成立学习小组呢一个组还得选出一个小组长。

放学学习有组长主持到谁家千万不能出了事儿。

不过我说的这个方法不见得能行通。

用的同学家里忙回家还需要干活。

可能不愿参加大家看看吧。

最后还是老师定吧。

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