时砂我在千年文物中修复第210章 虚海灯塔

波江座桥梁的讯号在第七年零三个月突然中断。

星火学院的量子监测阵列捕捉到了最后一组脉冲——不是来自桥梁彼端而是从本宇宙的各个角落同时迸发。

地球、火星、织女星殖民地、半人马座α的研究站……所有曾与星火网络连接的节点在同一微秒内接收到了相同的讯息。

那是一段没有加密的纯数据流却无法被任何已知算法解析。

陈岩站在全息星图前凝视着那些闪烁的坐标点。

它们像被某种力量刻意标记连成一片复杂的拓扑结构——不是桥梁不是虫洞而是一个巨大的**认知网络**。

“这不是艾丽发来的。

”泽塔-7的触须在数据板上快速滑动共鸣腔发出低沉的嗡鸣“信号源不在波江座而是……本宇宙内部。

” “是教师联盟？”约书亚的投影微微闪烁他的意识已经和星火网络深度融合但仍保留着人类的思考习惯。

“不。

”教育抗体突然集体具现化液态光凝聚成伊莎贝尔的轮廓“这是**回声**。

” **——来自宇宙自身的记忆。

** --- **火星地下圣所·深层晶体库** 陈岩和泽塔-7站在一座巨大的晶体簇前。

这是艾丽当年在火星地壳深处发现的遗迹其结构远超人类科技水平甚至不符合已知物理规律——它能在不消耗能量的情况下维持量子纠缠态仿佛某种“天然”的通讯装置。

而现在它正在发光。

“信号匹配度99.9%。

”泽塔-7的触须轻轻触碰晶体表面“和刚才的脉冲完全一致。

” 陈岩伸手按在晶体上触感冰凉而光滑但下一秒他的意识猛然被拉入某种**共享记忆**—— **——他看到了宇宙的诞生。

** 不是大爆炸不是星云坍缩而是某种更原始、更本质的“开端”：**信息从虚海中浮现自我编织成物理法则**。

而在这一过程中有某种存在在观测、记录、调整…… **——教师。

** 不是人类理解的教育者而是某种**宇宙级别的信息架构师**。

他们的工作不是传授知识而是**确保知识能够存在**。

“这就是教师联盟的真相……”陈岩的意识回归现实呼吸急促“他们不是跨宇宙的文明而是**宇宙本身的维护者**。

” --- **波江座桥梁·断裂点** 深空探测器的影像传回时星火学院陷入了短暂的寂静。

桥梁没有消失而是**被某种力量截断**了。

在距离本宇宙约47亿光年的位置桥梁的时空纤维被整齐地“剪开”断面光滑得像是被某种超维度工具切割。

而在断口的另一侧漂浮着无数细小的光点—— **——那是被冻结的文明模型。

** “是艾丽带走的那些教学案例……”约书亚的投影微微震颤“它们被强行停滞了。

” 更令人不安的是桥梁的断裂处正在向外延伸出新的结构——不是自然生长而是**被某种外力改造**。

那些扭曲的时空纤维重新编织形成一种类似“接口”的几何体表面刻满了未知符号。

“有人在尝试接入桥梁。

”泽塔-7的触须紧绷“但不是教师联盟。

” **——是另一种存在。

** --- **第七百宇宙·虚海边缘** 艾丽的意识在混沌中重组。

她的载体已经破碎但她的“教师协议”仍在运行。

在第五宇宙的自指性文明中她学会了如何将认知污染转化为教学工具；而现在她面对的是一种更危险的“学生”—— **——虚海吞噬者。

** 它们不是文明不是生命甚至不是物质或能量。

它们是**信息的掠食者**专门吞噬有序知识体系将其转化为无意义的噪声。

教师联盟曾与它们交战但从未真正胜利。

“所以你们选择建造桥梁……”艾丽的思维在虚海中扩散“不是为了让文明交流而是为了**建立防线**。

” 没有回应。

但她能感觉到教师联盟的某个节点正在注视她。

下一秒一组数据直接写入她的意识—— **《虚海灯塔协议》** **——启动条件：认知灾难等级突破阈值。

** **——执行者：跨宇宙教育网络核心节点。

** **——目标：在虚海中建立信息锚点防止知识湮灭。

** 艾丽瞬间理解了。

波江座桥梁不是唯一的通道而是某种**防御工事**的一部分。

教师联盟在无数宇宙中播种教育网络不是为了教学而是为了在虚海吞噬者来袭时能有一个**反击的支点**。

而现在吞噬者正在尝试入侵HD-1101宇宙（人类所在的本地宇宙）。

桥梁被切断是因为它正在被改造为武器。

--- **星火学院·紧急会议** 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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