多次元融合后的修仙奇闻趣事录第119章 防侵害教育二百倍时间教我什么是越界和禁区

南生唇角勾起一抹笑意眼中却藏着几分审视：“陌生人越界行为情景模拟要开始咯特别提醒牛哥小背心小内裤是帮助孩子理解隐私部位司法上的隐私部位是指：生殖器官、臀部、胸部。

任何人让你感到不舒服、害怕、想躲开的触碰都是不对的而非仅以“部位”划分。

任何让你产生迟疑、困惑甚至大脑空白的触碰都值得警惕。

任何未经你同意的触碰都可反抗。

明白了吗？准备好开始了吗？” 虽然南生对我说了这么多其实他还是对我没信心要让我学会保护自己估计还任重道远啊！他心想：“牛哥本身就是不会拒绝的人特别是对亲友或者有好感的人。

偶尔刺激到他的自尊会有反应而且不能指出他的错误要引导他自己想不然会哭。

教学情景不能太刺激他又会吓到。

只能靠一次次反复引导了还得及时注意他的情绪情绪不对得及时安慰。

” 我信任又懵懂地望着他眨巴着眼睛像只小动物般用力点头。

南生变出人形发光虚影只有脸部五官看不清身形像南生。

南生为了避免我尴尬隐去身形说道：“假设有一个熟人与你单独相处。

我先回避一下。

” 下一秒我被虚影轻轻推倒在床上后背陷进柔软的被褥里。

他的手掌覆上我的腰动作轻柔却让我有种奇怪的感觉。

指尖隔着衣衫缓缓上移时我感觉大脑有一瞬间空白有些不悦轻轻皱眉回想刚才南生的话：“模拟越界警惕不舒服隐私部位未经同意反抗。

”那我现在该反抗吗？这光影越界了吗？它代表南生吗？但脸不一样。

南生本想出声提醒我想起这是对我的“防侵害”考试忍了还是再等等看。

光影手下的动作并未停下。

当手指即将探入我的领口时他终于沉不住气声音带着几分隐晦的暗示：“妈妈唱刚才教我的那首小背心儿歌给我听可以吗？” 我依言点头软糯的歌声在房间里响起。

可即便如此我的身体依然僵在原地心里有疑惑却不知道该怎么做。

南生的眉头越皱越紧没学会果然没学会。

光影的手缓缓打开我的领口微凉的指尖已经触碰到我的肩膀那种大脑宕机的感觉愈发强烈。

“呵……”南生突然发出一声低沉的冷笑“牛哥莫不是把光影当成是我你是不是一直都在期待我摸你？”他心想：“轻微刺激一下牛哥的自尊看能不能唤起反抗的心思。

” 我听了果然心里不爽心想：“本公子最受不了挑衅不管什么情况我该做什么现在只想让他住手。

” 我声音有点发怒：“没有！你给我停！”我试着推开光影居然没推动。

南生皱眉心想：“只是这样推开？看来决心不够。

牛哥你现在的实力足够抬手灭一个星球了对敢摸你的人不该如此心慈手软即便那人是我。

你到底何时才肯发狠。

” 光影继续向我身体探索快触碰到小朋友认为的小背心应该遮住的地方——南生刚才说的隐私部位“胸部”我感觉不行不能任其继续下去这样会教坏小朋友下次南生也会同意这样被别人摸的。

南生就是我的底线摸我的南生绝对不可以！ 我运转水灵力体内涌出一个巨大的水龙猛地飞出一击把光影撞散。

南生看见被打散的光影重新现身看向我眼底翻涌着复杂的情绪心想：“终于学会反抗了可还是为了我什么时候才能学会保护自己？看来刚才的都白学了。

” 他踱步走来既心疼又有点恨铁不成钢他苦笑问道：“请李老师向小朋友解释一下为什么现在才反抗。

” 我看南老师对我的表现不大满意有点害怕往后挪了一步整理了一下衣服解释：“刚开始光影摸的地方平时我们抱的时候也会接触到这些地方……我是有点把他想象成南生好像……好像不算越界。

可是后面快接触到歌曲里说小背心和小内裤的地方那里不可以摸我们平时也……也不会接触那里所以……那里好像是越界了。

所以才开始反抗。

” 南生坐在我身边思忖了一下感觉我分析的评判标准也有一番道理是按歌曲里说的不可以摸的地方来评判是否越界而且妈妈又是那么死心眼的人：“妈妈知道什么是猥亵罪吗？” 我点点头其实不大懂但大脑里有个光脑可以随时查定义我组织一下语言说道：“例如受胁迫非自愿或无法表达自愿（如喝醉、中药、昏迷、太害怕不敢拒绝）触碰了隐私部位觉得尊严被冒犯、心里产生羞耻感。

”我双手抱膝把头埋得低低的：“‘冒犯羞耻感’我我不大清楚。

光影……没有让我有太特别的感觉。

”我又补充到：“只是有点奇怪的感觉。

” 南生扶额看到我似乎受到一点惊吓只敢温声细语地说话：“妈妈你是结过婚的人不应该这么……单纯……” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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